El impacto de la evolución de las tecnologías de la información ha venido a revolucionar nuestras vidas,  la sociedad está en constante cambio y las personas han tenido que adaptarse al avance de las mismas. Estas herramientas están influenciando muchos aspectos de nuestro acontecer cotidiano, incluyendo el ámbito socio afectivo de las personas, por lo que hay quienes ven el uso de las tics de una manera catastrófica y otros ven grandes beneficios con la incorporación de estas y  su uso equilibrado. 

Bajo esta premisa, la aplicación de estos recursos digitales es de gran utilidad en el proceso de enseñanza, porque facilita el adquirir el aprendizaje de los estudiantes de una manera más novedosa y dinámica. Si el docente tiene conocimiento sobre su uso y las incorpora en las actividades diarias; de seguro motivará más a los escolares y potenciará así su creatividad. El buen uso de las tics fomenta en los estudiantes una mayor sociabilización en el aula de clases y un espíritu de innovación, lo cual contribuirá en la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje, logrando de esta forma  incrementar en ellos la autoestima y su seguridad.

En este sentido, cuando el docente incluye el uso de blogs o de infografías en sus actividades académicas, anima al estudiante a realizar su propio diseño en plantillas personalizadas lo que redundara en una mayor confianza en sí mismo; sin embargo, es necesario que el docente enseñe a los más pequeños el uso mesurado del internet para así evitar peligros tales como: el acoso escolar, los jóvenes y adolescentes usan estas plataformas digitales para comunicarse con sus compañeros de clases y amigos, pero en algunas ocasiones se exponen a algunos peligros como ciberbullyng, angustia por encontrar seguidores en estas redes,  admiración excesiva por personas en las redes y su estilo de vida; lo que puede llevar a imitarlos y comparar  su aspecto físico con ellos y así disminuir su auto concepto. 

Dentro de este marco de ideas, el uso indiscriminado de estas redes sociales  puede tener consecuencias negativas como: bajo rendimiento escolar  afectando el aprecio que tenga por sí mismo , puesto que los estudiantes de educación primaria todavía no tienen una madurez emocional para afrontar las burlas o criticas que se generan en las redes sociales como facebook y es aquí donde el docente y el grupo familiar deben tener una comunicación fluida para contrarrestar estos comentarios mal intencionadas que pueden desencadenar en una desvalorización de su autoestima, la cual como se describió en párrafos anteriores constituye un pilar fundamental para su desarrollo emocional.

Conclusión.

Se puede considerar que la autoestima es un elemento  fundamental en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes de educación primaria, puesto que como ellos se perciban internamente lo van a exteriorizar externamente, a través de relaciones interpersonales sanas, practicar la asertividad sin lesionar ni agredir a otros, es decir; con un grado de madurez que se va a reflejar cuando tengan que expresar su opinión o defenderla ante otros sin necesidad de esperar la aprobación de sus pares. Esta a su vez permitirá formar estudiantes más tolerantes ante la crítica negativa y sin temor al fracaso, entendiéndose este último como parte esencial del crecimiento integral.

Un estudiante con una autoestima positiva, se proyectará seguro de sí mismo, capaz de alcanzar sus metas y objetivos trazados, puesto que está consciente de las habilidades y destrezas que este posee, lo cual lo impulsará a obtener un mejor y mayor rendimiento académico en sus actividades educativas.

Autora:MSc. Dinora Briceño.